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新疆工程学院
  学校介绍 招生简章 本届毕业生评价 专业设置 专家教授
专业设置
 
  专业名称: 管理系
  学历: 大学本科
  学制: 4 年
  授课形式: 全日制
  专业介绍:

市场营销(620401):

培养目标:培养掌握市场预算、营销、广告策划的基本理论和技能,具有市场预测与营销的决策能力;能够胜任工商企业及预算单位的形象设计、市场开发、价格分析、营销管理等工作的专业人才。

主要课程:市场营销学、消费心理学、经济法、商务谈判、广告概论、广告策划、广告心理学、公共关系学、市场调查与预测、广告设计与制作等。课程中安排营销员执业资格考证课程学习。

就业方向:毕业后可在经济综合部门、大中型企业、合资(外资)企业进行市场调研、预测、市场细分、目标市场选择、市场营销策略的制定和实施、各类广告的策划、设计制作等方面的管理工作。

物流管理(620505):

培养目标:培养适应现代化经济建设需求的,具有经济学、管理经济学基础理论及物流管理专业知识,具备物流管理决策和实践能力的应用型人才。

主要课程:物流管理基础、物流与供应链管理、物流系统工程、物流设施与设备,物流信息管理、会计学、财务管理、市场调查与预测、市场营销、生产与运作管理、企业战略管理、同时安排物流员执业资格考证课程学习。

就业方向:可在物流企业、商业企业、进出口加工贸易等流通相关部门、企业就业。

国际贸易实务(620304):

培养目标:具有扎实的经济学和管理学理论知识和对外经济贸易理论知识;掌握较强的计算机和办公自动化设备操作技能、信息处理和沟通技术、以及英语口语交际能力;能够熟练运用国际经济与贸易相关技术,独立进行相关的业务操作,并具备较强的文字表达和人际沟通能力,适应现代信息社会国际经济与贸易工作的需要。

主要课程:国际贸易实务、国际金融、国际商法、国际市场营销学、中国对外贸易、国际技术贸易、外贸函电、企业经济统计学、基础会计学、财务管理、物流管理、涉外经济法、国际运输与保险、外经贸经营与管理、世界市场行情等。

就业方向:本专业大多数学生毕业后可在对外贸易公司、企业的进出口部或进出口公司、涉外企业、银行的国际业务部门、海关及报关企业、经济政策研究机构等工作。能在相关行业及企业从事报关、单证、报检、货代、跟单、外贸业务员等业务工作的高等应用型人才。

旅游管理(640101):

培养目标:培养专业基础知识扎实、知识结构合理、素质全面、动手实践能力强,适应地方旅游业和社会发展需要,能够胜任旅游管理、营销、服务、导游等工作的中高级专门人才。本专业毕业生在工作中会做人、会学习、会做事、会共处。

主要课程:该专业的主干课程包括旅游资源与开发、旅游心理学、旅游地理学、旅游商品学、旅游市场营销学、酒店管理、旅行社经营与管理、景区管理、导游资格证书课程、办公自动化、基础大学英语、导游英语、饭店英语、普通话等。

就业方向:本专业毕业生可从事旅游企业及旅游管理部门的工作,具体岗位群为:旅游管理部门的管理、规划、营销、公关、宣传人员;旅游企业单位的管理、营销、公关人员;适应中国加入世界贸易组织后旅游业发展所需要的高素质英语、普通话导游人员。

酒店管理(640106):

培养目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,掌握本专业所必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能,具有从事本专业实际工作的综合能力和全面素质,在各类饭店的前厅、总台、客房、餐厅、酒吧、康乐等部门服务及管理第一线职业工作的高素质劳动者和高等技术性专业人才。

主要课程:饭店管理概论、饭店人力资源管理、饭店财务管理、房务管理与服务、餐饮管理与服务、康体管理与服务、饭店信息技术管理、饭店战略管理、饭店筹建与装饰、沟通技巧、酒店行业资格证书课程、英语等专业课程。

就业方向:在各类饭店前厅、总台、客房、餐厅、酒吧、康乐等部门从事宾客接待及各项服务工作、经营管理工作、策划工作、专业业务培训工作。

电子商务(620405):

培养目标:培养具备现代经营管理理论,熟悉与电子商务有关的法律、法规和业务技术规范,能够利用信息系统和计算机网络技术开展商务活动以及电子商务系统的设计、开发、运营维护等方面工作的高级技术应用性专门人才。

主要课程:电子商务概论、网络营销与策划、现代物流管理、计算机网络技术、网络数据库、电子商务网站建设与管理、网页设计、网络操作系统(linux)、职业资格认证(助理电子商务师)、C#程序设计、asp.net程序设计等。

就业方向:可从事企业电子商务的建设、运营、维护与管理工作;企业内部信息管理系统的建设、运营、维护与管理工作;物流、金融等行业的电子商务服务与管理工作;网络公司的电子商务推广工作;企业市场部门销售代表工作。可以在通信、信息服务、商业、金融、证券、保险或生产型企,事业单位以及各级政府部门从事电子商务规划设计、实务操作及管理工作。

 
   
 
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